•  Inzicht in de kernonderdelen lezen en spellen;
• Inzicht in de onderlinge relaties tussen lezen, spellen en schrijven;
• Vakinhoudelijke kennis en didactiek van de belangrijkste lesonderdelen;
• Vaardig in het toepassen van motorische en visuele ondersteuning;
• Herkennen van de kracht van instructie, structuur en herhaling.

In deze module staat de methodiek ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ centraal. ZLKLS is een denkkader over de opbouw van het lezen en spellen en kan bij iedere methode gebruikt worden. Het gaat zowel om de inhoud (basiskennis van de elementen van lezen en spellen) en vorm van de instructie, als het modelgedrag van de leerkracht. Inzicht in het lees- en spellingsproces is een noodzaak bij het geven van effectief onderwijs. Binnen ZLKLS wordt de samenhang tussen lezen, spellen en schrijfmotoriek expliciet gemaakt, wat het leerproces versterkt en fouten helpt voorkomen (preventie). De inhoud van deze module beslaat de klankzuivere periode en de niet-klankzuivere periode van het lees-en spellingonderwijs.