Deze module gaat over het herkennen en erkennen van geoorloofd verzuim. Je leert vroegtijdig te signaleren en interveniëren wanneer sprake is van (geoorloofd) verzuim op basis van lichamelijke klachten. We hebben het dan zowel over leerlingen met een duidelijke diagnose als leerlingen met onvoldoende verklaarde klachten. Tijdens de scholingsmodule krijg je praktische handvatten met behulp van o.a. oplossingsgerichte gespreksvoering. Want zo stelt Van der Wulp (2000): “met het kennen van het probleem, heb je nog geen oplossing. En zonder het probleem te kennen, kun je wel prima oplossingen bedenken.”
In deze module leer je hoe je preventief of vroegtijdig kunt handelen bij (somatisch onvoldoende verklaarde) lichamelijke klachten (SOLK). Of er nu wel of niet een diagnose is gesteld, als professional in het onderwijs wil je deze leerlingen zo optimaal mogelijk begeleiden. Erkennen van de klachten speelt hierin een belangrijke rol evenals het herkennen van de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen. Daarnaast is het voornaam dat er beleid opgesteld wordt en intensief samengewerkt met de ouders en alle partners binnen het netwerk.